那么热的天，还停电，要怎样让他们听课呢？

好吧！那就让同学出来做习题吧！

照座号刚好叫到了上弘，他一出来，大家就开始起哄了.

原因是他穿了“燕尾服”出来。同学们开始说：

“老师，你看，他没有塞衣服！”

“要是给学长团的看到，马上送他去训导处！”

喊得最大声的就是那个平时最不常塞好衣服的威利同学。

于是，我就说：

“ 威利，平时你是最不爱塞好衣服的，今天喊那么大声，

我倒要看看你的衣服塞的有多好，站起来，转一圈我看看！”

威利马上就站起来，很高兴的一边转圈，一边喊说：

“ 哈哈！我今天有塞衣服，你看，你看，我有塞！我有塞！”

冷不防他身旁的翔阳说：

      “ 你是 yu 呀？   你有 sai ？”

全班笑到翻。

其实我本来还反应不过来，有什么好笑的，

后来想到，原来他说的是：

“ 你是鱼呀？   你有鳃！ ”

这下连我也笑到直不起腰了！！！！！！！！！！！

同学们看我笑到眼泪都流出来了，就说：

“ 老师，你班有像我们那样，让你那么开心的吗？”

“ 我班对我可好了，才不会像你们那样对我呢！

 “ 老师，我们这样是在跟你沟通和交流！这样才有互动嘛！”

" 我跟我班也有交流呀！我们是用心灵来交流的！ ”

“ 心灵交流？。。。。你跟你班心灵交流。。。。。？

那你班的人。。。。就会知道。。。。。你要出的考题是什么？

噢！难怪他们每次考试都考得比我们高分，原来是因为他们跟你心灵交流呀！

哇！老师偏心！老师偏心！老师，我们也要跟你心灵交流!我们也要跟你心灵交流!!!!!!!!!！”

“  ?       ?      ?      ?      ?     ?     ?      ?     ?  ”

这一堂课，我教完了洛仑兹力。

忘记了天气很热，也忘记了停电！

9月11日（五）

之前说的了第五苦（赶课苦），没想到今天“发酵”了。

话说，早上汇报时，提到卫生局的人员最近会来给初三的同学检验心脏。

我还正跟其他老师说，还好不是今天就来。突然就听到广播：

“初三忠和初三孝的同学，请在9点25分，到图书楼旁集合，准备检验心脏！”

9点25分?初三忠？那不就是我的课吗？天呀！

我马上冲上去找家宏老师，还好红鹰老师说她三和的课上完了，

所以可以和我的三忠对调检验时间，让三忠可以去上我的课！

事后，听同事说，才知道，我那时很激动，连刚好要来发通传的文翰都吓到不敢跟我讲话。

文翰后来也说，他从来没看过我那么激动。

而我有印象的是，我进家宏老师的办公室时，

他马上站起来，一只手伸过来，那种样子，就像是有人要来打架，他准备要挡回去的样子。

他开口就说：什么事，慢慢说，慢慢说！

我可能真的是太激动了，所以根本不知道自己那时候的表情是怎么样的。

不过，从家宏老师的动作，我知道我当时，真的是像要找人打架的样子了！

真的不好意思，吓到他们了！

唉！没办法，我是惊弓之鸟呀！

大家都知道初三的物理课是很赶很赶的。

每次一有什么假期，就赶快算，要再调快多少速度。

偏偏假期和挡课就喜欢找上我的课，

什么打针啦，警察训话啦，防火讲座啦，每次都挡我的课，而且一挡就是两节。

记得上学段，我三忠的课，整整就少上了11节。

现在是最后的关头，有些课我已经准备课等他们PMR回来再继续赶课。

在这样的情况下，还有事情要来挡我的课，怎叫我不抓狂呀！

还好，三忠的同学上课都蛮认真的，才不枉费我为他们“破坏形象”呀！

昨天在出高三模拟考的题目时，

看到了一题不错的题目。

可是我怎么解，就是和标准答案不一样。

害我整晚睡不好，躺在床上都还一直在想。

今天越想越不甘心，于是就把题目告诉我班。

看看是不是有同学可以解出来。

结果他们真的帮我解出来了！（尤其要谢谢世伟哦！）

平时都是同学们问问题，我要帮忙解，

现在是我问问题，同学们帮我解，

也许这就是教高三的好处，

他们已经比较能独立思考，

我也不再是那么“万能”的了！

有一种“被照顾”的感觉，

那种感觉真好！哈哈！

话说，星期四我们老师要上一个培训课，所以学生们放假一天。

星期三的最后一节，是二理勤的实验课。

做完实验，下课了，同学们喊三部曲：起立！行礼！谢谢老师！

当我转过身去时，又听到同学们喊：老师，假期愉快！！！！！！！

什么假期愉快，你们放假，我可没放假！

转身正要跟他们“理论”时，看到了他们的眼神和表情，

才知道原来他们是故意要刺激我的！

现在的学生呀！真是…………………

话说，今天讲课，讲到简諧运动，就跟同学复习一下之前教过的一些公式。

写着，写着，突然有同学说：老师，做么你写的公式跟课本的不一样？

我看了看我写的公式，果然发现写错了一个地方。

跟同学们道了歉，改正过来了之后，我突然想到一个问题，于是我就跟同学说：

“我觉得你们很好笑leh！这个公式我们之前就学过了，你们都会的。

为什么刚才你们不说：老师，你的公式写错了，却要说什么跟课本的不一样！”

大家笑了笑，就有一个同学说：“没有嘛，我们是想要说得婉转一点嘛！”

全班于是开怀大笑了起来！

他们是真的怕“伤害”到我，所以故意说得婉转一点吗？

(这样会伤害到我？开玩笑！我可没有厉害到从来不讲错！)

还是他们根本不确定，是课本错？还是我写错？

（这就表示他们之前并没有好好听课哦！

哦！原来他们那么婉转是为了掩饰他们的。。。哼！哼！哼！）

今天在实验室上三理勇的物理课，家宏老师从实验室走出来时，

就对着我说：嗯，有高三的样子了！

说得是三理勇吧！

三理勇课室里的布告栏，贴有一张年头时，有源老师送给他们的卡片，

里面写说，很高兴看到理勇的同学不断的成长，不断的进步！

我每每喜欢拿这张卡片来“开刀”。

“什么不断的成长，不断的进步，我怎么一点都看不出来！”

后来一直没在班上上课了，我也就忘了这张卡片。

直到课室布置比赛的前几天，家玮突然拿了这张卡片给我看。

再次看到这张卡片，

我想跟家玮说：现在这张卡片是适合放在你们班了！

是的，他们真的是有长大了！

雪甄老师跟我说：如果你看到他们高一的样子，你就会知道他们到高二的时候是有改变的！

我也跟汤老师说：如果你看到他们高二的样子，你就会知道他们到高三的时候是有很大的改变的！

想起了去年，新的物理老师来的时候，学校要抽我的课，

我第一个想要放掉的就是二理勇！

想想如果那时候我放掉的是二理勇，我可能也不会再接三理勇，

那我也就没有机会看到他们的改变，看到他们的成长，

而他们在我心目中将永远是一种伤痛！

从那里跌倒，就要从那里站起来，我想我是幸运的！

5月29日（五）

这几天都在发考卷。

今天讲完考卷时，一位同学走到我的面前跟我说：

老师，我觉得很难过，

我真得花了很多时间和心血去读的，

可是考出来是这样成绩，

真的很难受呀！

老师知道，老师明白，

你们真的是很用功了，

没关系，知道错那里，下次就不会再错了！

可是，老师，我已经没有信心再读下去了呀！

唉！

对那些不读书的同学，以前我会很生气，

现在我可以不管他，告诉自己，他不在乎，我为什么要在乎！

可是面对这些付出了许多，结果还很不理想的同学，

我却觉很心疼! 

一句：很难受呀！

听得我的心都碎了！

5月6，7日

又到了上半年实验考的时候了，

跟往年的一样，高二上半年的实验考考的是水火箭的射程和飞行时间。

水火箭是在05年引进华中来的，那年是独中科学营的第一年，也刚好是物理年，

我们的水火箭就是从那里学回来的！

以下照片是从二理勤的实验报告中取出来的

4月6日（一）

每年的高三，到了这个时候，就开始都在实验室用多媒体上课了。

今天我晚了点到，同学们都在实验室里了，

走进实验室，一片漆黑的，真不习惯。

于是我就说：“来，把后面的窗帘都打开！太暗了不行！”

好多同学开始吵：“老师，不要leh，暗暗比较好leh!”

“那么暗，我都看不到你们，不好，不好！”

突然有个同学说：老师，不可以！太亮了，我们会看到你！”

全班突然停了下来。

“看到我！  看到我不好meh！  我有那么可怕吗！”

全班又开始幸灾乐祸的起哄，大概是想，这个同学那样“得罪我”，

看会有什么下场！

那同学急了，语无伦次的说了一大堆废话后，突然间很大声的说：

“老师，我的意思是说，如果我可以看到你，我就会一直的看你，

一直的看，一直的看，然后就不能专心的看你为我们做的power point,

所以我才说要关暗暗，看不到你，我才会专心的看你为我们做的ppt嘛！”

周围一片漆黑，只听到了很多的“呕吐声”！

4月6日（一）

今天在实验室，突然发现一张桌子有被铅笔刮过的痕迹，

于是我就问我身边的实验室助理，这几天有什么班级用过实验室。

当助理知道我是因为看到了那个桌面上的痕迹而一再的追问时，

她笑着跟我说，那是她在收仪器时弄到的，只是还没时间去处理它。

听她那么一说，我倒是松了一口气。

其实她不知道，我一再的追问是因为如果不是她，那弄脏桌面的就会是三理勇的同学了。

三理勇？曾几何时，我对三理勇已经那么信任的确定不可能是他们，

所以我才会一再的追问，直到证明不是他们为止。

其实三理勤最近在实验室，也常有一些我意料外的举动，

比如，有人会拿扫把把周围不是他们弄的垃圾扫起来，

有人会用橡皮擦把桌面不是他们弄的笔芯痕迹檫掉，

还有人会拿布把桌面抹乾净。

全都是自动自发的。

是什么让他们改变了呢？

这两班，今年都成长了许多，心里觉得很欣慰！

不过两班都有共同的“缺点”，

就是离开实验室时，常常没有把灯和风扇都关掉，

害我常常要一个人孤苦伶仃的到处去关灯和风扇，

不应该呀！

今天在三忠，开始教如何画球面镜的成像光路图。

讲解了一番后，大家开始埋头画图。

我走下去看看同学们画得如何了。

突然有个同学说：

“老师，去年的今天，你在做什么？”

没头没脑的突然问这个问题，真不知要怎么回答。

“去年的这个时候？嗯。。。想不起来了，你为什么要这样问呀？”

“老师，你自己看”

他交了一张画图纸给我。

原来是以前我的学生画的球面镜成像光路图，

上面还有我打的分数呢！

“那是以前的同学画的图，有什么特别吗？”

“老师，你再看清楚，看看上面写的日期”

我仔细的看了一看，上面写  3-4-06

“4月3号啰，怎么样？”

“老师，你知道今天几号吗？”

今天？ 

今天是4月3号！！ 

哇！实在是太巧了，

三年前的今天，我竟然也在初三做着同样的事情呀！

光路图，教了快十八年了！

对我来说，是已经教了无穷多次了，

可是对学生来说，都是他们的第一次哦！

从他们完全不知道什么是光路图，什么是主光轴，什么是虚像，

到他们可以独立的完成整个成像光路图，找出像的位置，像的性质，

那是一种成就，是一种满足，

所以每年我都还是那么兴奋的去教成像光路图。

想到他们认真画着图的样子，

还真是有一种幸福的感觉哦！哈哈！

第二篇 09年3月

今天的这堂课要讲的是内阻和电动势，

於是我在班上做了一个试範实验。

老师我：你们看，原本有两个灯泡，现在把一个拆掉，

有没有发现另一个灯泡的亮度有什麽变化呢？

学生甲：好像是有点变亮！

学生乙：有meh?

学生丙：看不清濋leh !

学生们：老师！ 再做一次！再做一次！

老师我：好，再做一次，注意看哦，

               灯泡是不是有变得更亮？

学生说：好像真的变亮了！

大家七咀八舌的讨论起来，课堂一片混乱。

突然有个学生，很认真的样子说：

灯泡发出来的光，再怎麽亮，

也没有比从老师身上发出来的光亮！

？？？？？？？

第一篇 09年3月

这个星期五要期中考了！

学生甲：老师，这次的期中考，会考到那里？教得完吗？

老师我：是的，不会全部考。还好，我出题的时候就想到可能会教不完，

        所以考题没有出那部分的。

学生乙：老师，那你为什么要那么早出题呢？

老师我：没办法呀！学校规定了要提早把考卷交上去呀！

学生甲：可是有源老师说，他到今天都还没把考卷交上去呀！

学生乙：老师的意思是说，她是一个很尽责的老师。。。

学生丙：那老师的意思是不是说，有源老师是一个不尽责的老师。

学生们：喔！喔！老师说有源老师不尽责，要去跟有源老师说，。。。。

？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？

天呀！我什么都没说呀！

2月20日（五）

今天训导处带了学长团的同学来给一些班级“突击检查”

当时的我正在上着三理勇的课。

三理勇的同学开始骚动了起来，交头接耳的，安不下心来。

“来！同学们，专心一点”

“老师，有人要来“突击检查”了呀！”

“我知道，你们要是不做亏心事，就不用管他捡不捡查嘛！”

“老师，那如果已经做了亏心事，现在要怎么办？”

（说到那么明显，难道………………………）

“如果是那样，就勇敢的面对啰，那么大了，要为自己的行为负责嘛！”

结果他们并没有进来理勇，而是在隔壁的二文忠检查。

我继续上着课！

突然有个女生跑了进来，

我本来以为是学长团的要进来检查了，

谁知，她又很快的跑了出去。

再看看同学们的表情都怪怪的，

于是我就走到门边去看看，

这时才发现，有一台手机被放在一个学生的桌面上，

原来刚才进来的是隔壁班的女生，她怕被检查有带手机，

于是就把它丢到理勇来，

我往外一看，只见一个女生，把食指放在嘴巴上，示意我要：安静。

于是我就很安静的把手机拿到老师桌上，然后继续上课。

当然这台手机最终是交到了训导处。

我只是很纳闷，

那女生为什么会把手机丢到理勇，她认为理勇的同学一定会帮她隐瞒吗？

我不知道，如果当时我没有发现那台手机，那理勇的同学会怎么处理它呢？

我更纳闷，那女生看到我了，竟然没有一点“恐惧”，好像理所当然，我一定

会帮她似的，她难道不知道我也是老师吗？

后来我把这件事跟阿淇说，她告诉我，

她初中的时候，有一次学校来她们班“突击检查”

结果老师打开自己的铅笔盒让同学们把手机藏在里面。

看来我会永远学不会怎样做个“好老师”！

话说，今天是情人节，

（废话，这还用你说吗？）

虽然在情人节收到过礼物，其实情人节对我来说，一直都没有多大的意义。

记得几年前，三理2还在的时候，我总会在情人节收到长荣和小胖送的巧克力，

（据说是分女朋友剩的。）然后大家就会开始“酸”国彬收到多少情人节礼物。

今天是星期六，做为班主任，最讨厌星期六，因为满满的课，一点周末的感觉都没有。

加上已经连续头疼了两天了，早上起来，头还在痛，心情真是不好，

什么情人节嘛！关我什么事！

上完我班的课，照惯例，

班长会喊：起立！行礼！

同学们会说：老师，情人节快乐！

（哇！什么是什么呀，不好意思是我听错了！）

可是接着班长拿了一束花出来，

天呀！

就这样，我抱了一束花，走在校园中!

回到办公室，

有老师说：很好，很好，学生很有心！

有老师说： 哇！你也过情人节呀？

有老师则说：今天是你的生日吗？

谢谢三理勤的同学，

这是我第一次在情人节收到花哦！

谢谢你们！

想想师生之间也是一份情嘛，

原来情人节，人人都有份的呀！

  祝大家情人节快乐！

今天上我的课时，发现我班的气氛不怎么对，几个女生的眼睛都红红的。

是发生了什么事了吗？

按耐着，把课讲完。

班长果然走过来跟我报告。

原来是为了吴老师的课。

其实吴老师的课的问题，已经很多年了。

今年我班遇到他，我就一直在担心。

当班长告诉我的时候，我心里想的是：事情终于还是发生了！

其实吴老师是一个很尽责，也很“有料”的老师，

他是我的老师，还曾经是我的班主任呢！

他对我们一直都很好，就算现在，我每次跟他说话，都会像以前一样，

有被呵护的感觉！

可是现在，他对学生的要求非常严格，对他不喜欢的行为，反应也非常的激烈。

以前就常听学生说起，现在轮到我自己班，

我一直希望我班可以像以前我们跟吴老师那样，相处得很好，可是。。。

跟潘老师提起了这件事，他说想见见当事人，于是我请了我班的两个女生去见他。

潘老师安抚了她们一番后，由于要上课了，所以我们先离开。

当我轻轻的把门关上时，我看到潘老师独自的坐在那里，

我突然觉得对潘老师很抱歉，

去年我班的英文老师是gun，因为他，我也去找了潘老师很多次。

想不到今年才开学不久，我又再次的去烦他！

对我的班，我也不知该说什么，

他们也许会觉得，老师只会叫他们要忍，老师都是担护老师的。

唉！一边是我敬爱的老师，

一边是我宝贝的学生，

要怎样做，才能让大家不受伤害呢？

1月15日(四)

今天早上，我班的同学要去拍毕业文凭要用的大头照，

因为从来没看过，所以今天特别跑去看了一下。

当我看到我班的女生坐在那里拍照时，吓了一跳，

之前学校交代好了，要看到眉毛，看到耳朵的，

现在怎么那两把头发挡在耳朵那儿也可以拍吗？

问了丽霞老师，她说：是啰，叫了半天，就是不肯把头发梳去后面！

班主任去叫看看，不然要重拍就很麻烦了！

于是我就去叫她们把头发梳去后面，结果

有人开始“脸黑黑”

有人把头发梳出又梳进，

有人排队越排越后面，

有人把头发梳去后面了之后，就用双手掩住耳朵，

有人一拍完，不是马上站起来，而是马上把头发拉出来。

我知道这不是我班独有的问题，那是华中大部分女生的问题

我只是不明白，

为了那两把头发宁可和学校对抗的，大有人在，

一个人的美丑一定得靠那两把头发吗？

还有那可怜的耳朵，帮你听声音，让你的生命那么多姿多彩，

你却那么对它，它有那么见不得人吗？